Professor Reflexivo

Afinal, o que é ser reflexivo?

A partir da leitura e refletindo sobre o assunto, pude concluir que ser reflexivo é estar em processo contínuo de formação, na busca significativa de novas descobertas, de enriquecimento, de “desacomodação” frente aos estudos e a reflexão. A partir daí, nasce a vontade de realizar práticas, da preocupação com a qualificação e a qualidade das aulas. Para mim, considero que a mudança passou a acontecer a partir do início do processo de reflexão, senti que a mudança aconteceu logo no início do processo “aluna-professora”. Acredito que o professor reflexivo está em permanente processo de aperfeiçoamento, estabelecendo metas e objetivos, revendo até mesmo seus próprios modos de aprender e de construir experiências. Aqui, no blog portfólio, posso resumir como sendo uma experiência de extrema importância para com o desenvolvimento da reflexão/ escrita e a exploração das atividades e práticas. Realmente, muito importante e enriquecedor.

Construindo Jogos

Desde o último semestre em que trabalhamos com a interdisciplina de Representação do Mundo pela Matemática, a construção e confecção de jogos não para. As aulas se tornam muito mais divertidas e a aprendizagem acontece de forma agradável quando inserimos o lúdico em nossas práticas. A interdisciplina foi fundamental para a reflexão da importância dessa metodologia em nossas salas de aula.

Valores

Sempre pensando no bem estar dos alunos e, na importância e necessidade de manter o equilíbrio em sala de aula, trabalho constantemente assuntos voltados à amizade, caridade, bondade, solidariedade, amor ao próximo, etc. A disciplina de Ensino Religioso é sempre muito esperada pelos alunos, pois tratamos de assuntos da atualidade e que os deixam livres para expor suas ideias e sugerir temas para as próximas discussões. Os alunos têm prazer em elaborar trabalhos e dialogar sobre temas transversais, assuntos da atualidade e dia a dia. Não que essas conversas não aconteçam em outras disciplinas, porém, sinto que eles se sentem mais a vontade quando chega o período da referida disciplina. Acredito que associem o nome (ensino religioso) a um momento de trocas e liberdade para manifestar suas inquietações, dúvidas, vontades e descobertas.

        

Cooperação e coleguismo

Durante as atividades que acontecem em sala de aula ou até mesmo no pátio da escola, os alunos que tem mais facilidade de interpretação costumam auxiliar os colegas que apresentam dificuldade de entendimento. Deixo livre para que troquem ideias. Na maioria das vezes as crianças entendem muito melhor e mais rápido o que tem que ser feito quando trocam experiências uns com os outros. A maneira como se comunicam, a amizade, a vergonha que muitos deixam de lado por não estarem frente ao professor, facilita a troca de saberes. Incentivar e dar vez aos alunos que se sentem bem ao ajudar o próximo é incentivo e motivação para que continuem no caminho do bem, da ajuda mútua, do respeito às diferenças, da amizade e da esperança em um amanhã melhor e mais fraterno. As pequenas manifestações de igualdade e respeito social começam dentro das salas de aula, devendo ser estimuladas e propagadas para além dos muros da escola. Nós, professores, somos peça fundamental nesse processo de socialização.