Observador (participante - não participante)

Na atividade solicitada pela Interdisciplina do Seminário Integrador III, deveríamos selecionar duas imagens da nossa escola, usando a observação de dois modos distintos: primeiramente analisando como observador não participante e, após, como observador participante.

A primeira imagem que escolhi se trata do mural que fica na área coberta da escola (saguão onde fica o palco para apresentações e exposição de trabalhos). Ao entrar pelo corredor principal que dá acesso às dependências da escola, os alunos, a comunidade e visitantes, tem acesso a esta parte, que, desta vez está decorado com uma mensagem de boas vindas. Escolhi esta imagem justamente por se tratar de uma mensagem que acolhe aquele que está chegando.

           Nossa escola é muito querida pelos alunos e pela comunidade, sua história de união e amizade entre professores, alunos e funcionários, vai além dos muros da escola, gerando curiosidade e vontade de muitos professores e trabalhadores em querer fazer parte do grupo, da família Miguel Couto.

Realmente, quem entra e conhece nossa escola, sente-se bem-vindo, acolhido.

 A segunda imagem que escolhi, como sendo na posição de observadora participante, se trata de um trabalho que fiz com a turminha da pré-escola. Não sou professora desta turma, porém, como sou Mãe Educadora (projeto idealizado pela escola para aproximar as famílias, para que façam parte da vida escolar dos filhos, apresentando algum tipo de trabalho que envolva as crianças e os pais), escolhi então, fazer uma apresentação de teatro de fantoches, contando a história da Princesa e o Sapo, pois minha filha faz parte da turminha do pré.

Foi um trabalho pensado, elaborado e confeccionado com muito amor para alegrar e incentivar as crianças ao mundo literário. Realmente um momento muito gratificante, elas adoraram a contação da história, deixando-se envolver pelo lúdico!

           

Obs: três imagens relatam o momento.